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1、9月30日，参加完沙市中学国庆庆祝表彰大会，把团队成员叫到我办公室，进行实习阶段小结。本来只是想开半个小时，然后放假了，后来开了一个多小时，挺意外的。首先，我要求队员们做一个自我总结。一开始大家都不愿意说话。在我解释了这只是一个反思，是给大家找出问题和努力改变的方向后，大家开始畅所欲言。没想到大家都有这么多问题，而且一致。首先，在听课方面，大家都很迷茫，不知道真正要听什么。常常在课堂上，我把自己放在课堂知识里，成为课堂上的学生，而不去关注老师的教学态度和教学方法。其次，在试讲中，人们容易产生厌烦情绪，无法坚持，不认真对待。

2、第三，在备课上，虽然认真，但效率低下，存在“拖延症”心态。第四，在班主任工作中，大家对学生都不熟悉，这是大家都当不起班主任的主要原因。当然，这是有原因的。一是班主任工作开展晚，二是班主任不愿意放手。了解了大家的共同问题后，大家开始热烈讨论，我也总结了大家提出的意见。首先，虽然十一国庆后我们进入了教育实践阶段，但是我要求我的队员们保持上课的习惯，纠正他们不知道听什么的习惯和心理。其次，在试讲中，我提出了几条纪律：第一，在第一次试讲中，要求我们认真而有针对性地提出不足，帮助主讲人改正；第二，在二审中，要求我们即使再无聊也要认真听，学会尊重站在讲台上的学生。此外，讲师必须纠正初审中出现的问题。第三，第三次试听，如果你觉得可以，邀请指导老师来听。另外，这只是在团队成员面前的试讲。私底下要自己多练习，同时这也要和提高备课效率结合起来，这关系到每个人的自律。所以我特别强调了自律的问题。虽然目前没有约束力不够的现象，但是提醒还是很重要的。最后是班主任的工作，大家都说出了自己的想法，我对大家的要求是积极和班主任沟通，寻找对策，结识学生。一个小小的总结会让我意识到这种会议的必要性。没有反思，我就不会被发现。让我实现了组长的提醒功能。没有提醒，我不会自觉改变。我想，经过这次会议，我们会得到更多的改变和进步。加油！

本文到此结束，希望对大家有所帮助。